جدول المحتويات
سلم رواتب المشرفين التربويين في السعودية…ختلف سلم رواتب المشرفين التربويين باختلاف مهام المشرف التربوي، وذلك من حيث الأهداف والمفاهيم المحددة للإشراف التربوي، و من خلال هذه الأهداف تحدد مهام المشرف، ومن ثم يتقاضى المشرفون رواتب مجزية بناء على تلك المهام
سلم رواتب المشرفين التربويين
يتفاوت سلم رواتب المشرفين التربويين بناء على عدة معايير، وهي الدرجة العلمية ومكان العمل ويتمثل الحد الأدنى والحد الأعلى للراتب فيما يلي:
| توزيع الراتب | قيمة الراتب بالريال السعودي |
|---|---|
| متوسط راتب المشرفيين التربويين | 21،200 |
| الحد الأعلى للراتب | 32،600 |
| الحد الأدنى للراتب | 10،800 |
سلم رواتب المشرفين التربويين باختلاف الدرجة العلمية
يختلف سلم رواتب المشرفين التربويين باختلاف الدرجة العلمية، ويتمثل ذلك فيما يلي:
| الدرجة العلمية | قيمة الراتب بالدينار الأردني |
|---|---|
| الشهادة المدرسية | 750 |
| شهادة المهنة | 1000 |
| شهادة البكالوريوس | 1000 |
| شهادة الماسترز | 1540 |
سلم رواتب المشرفين التربويين حسب الخبرة
يختلف كذلك سلم رواتب المشرفين التربويين حسب الخبرة، وذلك على النحو الآتي:
| عدد سنوات الخبرة | توزيع الراتب بالريال السعودي |
|---|---|
| مدرس ممارس مؤهل جامعي بدون تربوي | 7570 |
| مدرس متقدم | 9950 |
| مدرس بدرجة خبير | 12650 |
مجالات عمل المشرفيين التربويين
من الجدير بالذكر انه يتم تحديد ما يشتمل عليه سلم رواتب المشرفين التربويين وفقا للمهام المرفقة اللية، حيث يوكل اليه بعض المهام التي تؤثر على الراتب بصورة جزرية، وذلك على النحو الآتي:
التخطيط
حيث يطالب المشرف التربوي بأعداد خطة لعملة، وكذلك مساعدة مديري المدارس والمعلمين في إعداد خططهم المدرسية الملائمة لمصلحة الطلاب.
المناهج الدراسية
وتشمل إعداد وتقييم المناهج وكذلك محاولة الابتكار فيها، وذلك لتسهيل وصولها للطلاب.
التعليم
ويشمل تقديم وتنفيذ المواد التعليمية وكذلك استراتيجيات التدريس المطورة، التي لها دور فعال ف مساعدة الطلاب لاستيعاب النظريات بصورة سهلة وسريعة.
النمو المهني
ويتمثل في معرفة احدث المعلومات والأساليب في المواد، وكذلك تبادل الخبرات المهنية مع المعلمين.
الاختبارات
فالمشرف مكلف بأجراء الاختبارات المتنوعة، وكذلك العمل على تحليلها وتفسير نتائجها وتقديم الاقتراحات المناسبة لتحسينها.
الإدارة
حيث التأكد من فاعلية المرافق المتاحة، وكذلك المشاركة في تقييم المعلمين.
إدارة الفصل
وتشمل تقييم سلوك المعلم بالفصل وكذلك تقديم الاقتراحات، والتوصيات الي المعلم فيما يدور حول مشكلة النظام والانضباط بالفصل.
العلاقة مع الزملاء والمجتمع
وتندرج في بناء العلاقات الإنسانية مع المعلمين وكذلك مديري المدارس، والعمل معهم بروح الفريق وكذلك المشاركة في علاقات وثيقة مع المجتمع.
المهام التي يقوم بها المشرف التربوي
في سياق ذكر سلم رواتب المشرفين التربويين، فسوف نذكر كذلك من خلال هذه الفقرة ما هي المهام التي يقوم بها المشرف التربوي، وهي على النحو التالي:
- وضع القواعد الهامة لتصنيف الطلاب الي مجموعات، وذلك بناء على العمر او الكفاءة او غير ذلك حسب ما يتطلبه الموقف التعليمي.
- ضرورة وضع جدول زمني خاص بتوزيع الدروس على مختلف الصفوف.
- القيام بتوزيع عناصر المنهج التربوي على مدار العام الدراسي.
- العمل على تحسين الأمور المتعلقة بتنظيم الفصل، وكذلك استخدام الوسائط.
ما هي المعوقات والصعوبات التي يواجها المشرفين التربويين
على الرغم من قدرة المشرفين بالقيام بعملهم بأبهي صورة الا ان هناك بعض من المشكلات التي تعيق تأدية عملهم على اكمل وجه، وهذه المشكلات تندرج فيما يلي:
الصعوبات المالية
- عدم تقديم أي من الحوافز المالية للمعلمين بجاني ضعف رواتبهم الشهرية.
- عدم وجود أدوات تعليمية تساعد في عمليات التعليم.
- عدم القدرة على الاستعانة بالكتب والمراجع.
- عدم وجود المساعدات المالية التي تساعد على توفير الأجهزة الحديثة لممارسة الأنشطة الرقابية.
- قلة اعداد أجهزة الحاسب الآلي بجانب عدم توفير خدمات الإنترنت.
الصعوبات التعليمية
- تضمن الصعوبات التعليمية عدم اتباع المعلمين لإرشادات وكذلك توجيهات المشرفين.
- قلة كفاءة وقدرة المعلمين.
- أزدحام الصفوف التعليمية
- رفض المعلمين لتجديد وتغيير الطرق التعليمية المتبعة.
- ضعف الإداء المهني عند المعلمين.
- عدم تعامل المعلمين بوفاء تجاه مهنتهم.
المشاكل الإدارية
- عدم وجود أي من أدوات لمراقبة الأنشطة الخاصة بالزيارات.
- اختلاط مفهوم الاشراف التربوي مع الإدارة.
- عدم وجود التعاون المشترك بين المشرفيين وكذلك مدراء المدارس.
- وجود العديد من الأعباء الإدارية على اكتاف المشرف وكذلك المعلم
- تكليف المشرفين بزيارة عدد كبير من المعلمين وكذلك الاشراف على الأنشطة الميدانية والندوات.
- تعقيد وتشابك العمليات التعليمية التي تستغرق المزيد من الجهد والوقت.
- ضعف المدراء على الاشراف التربوي، حيث يكون للمدرسة دور أساسي في الاشراف والرقابة على مدى الكفاءة التربوية.
- عدم وجود تكليف للمدرسين بتدريس المواد المخصصة لهم، حيث يكون للمعلمين تدريس مواد أخرى.
- عدم وجود معايير محددة عند اختيار المعلمين.
- عدم وجود أماكن مخصصة لعقد الاجتماعات.
- عدم وجود التعاون المشترك بين المشرفين ومدراء المدارس.
إنضمامك لقناتنا يدعمنا و يسعدنا 😍👇
https://t.me/eduschool41
