لائحة تقويم الطالب في المرحلة الابتدائية 1443

admin32021-10-20

156 3 دقائق

جدول المحتويات

لائحة تقويم الطالب في المرحلة الابتدائية 1443، إن لوائح تقييمات الطلبة الحديثة في المملكة العربية السعودية تعتمد على مجموعة من المقاييس والمستويات وفق الأنظمة الفكرية، التي تهدف مباشرة إلى تنمية الوسائل التعليمية، وهذا يخدم كافة المراحل التعليمية في كافة المستويات، إلا ان هناك مجموعة من الإجراءات والقوانين الخاصة بكل مرحلة من هذه المراحل يتم التعديل عليها في أي وقت كان، ومن خلال هذه المعلومات سنوضح بالتفصيل في مقالنا كل ما تنص عليه هذه اللوائح.

تقويم طالب المدرسة الابتدائية

تعتبر قائمة تقويم الطالب من أهم الوسائل في العملية التعليمية ، حيث يمكن للطالب تقييمه بشكل صحيح والعمل على تحفيزه على إنجاز المهام المطلوبة منه.
تعمل على اكتشاف الموهوبين ومتابعتهم وتحسين مستواهم التعليمي.
بالإضافة إلى قياس فهمه لمحتوى المادة التعليمية المقدمة له.

قائمة تقييم الطلاب قبل التعديل

يستمر تقييم الطالب خلال المرحلة الابتدائية طوال العام الدراسي.
التقويم لا يعتمد على اختبار نهائي.
يشمل التقويم جميع الدرجات في المرحلة الابتدائية.

قائمة تقويم الطلاب بعد التعديل

قامت وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية بتعديل لائحة تقويم الطلاب في المرحلة الابتدائية للعام 1441-1442 هـ والتي اشتملت على البنود التالية

يقوم المعلم بتقييم الطالب في الصفين الأول والثاني بشكل مستمر حسب مستويات الكفاءة التي يعمل عليها.
أما الطالب في الصفوف من الثالث إلى السادس فيكون تقييمه بشكل مستمر بالإضافة إلى امتحان نهائي أو نهائي.
وقامت الوزارة بتصنيف المواد التي درسها الطلاب إلى مواد سيتم تقييمها بالامتحان النهائي وأخرى بالتقييم المستمر فقط على النحو التالي:
تقييم أداء الطلاب من الصف الثالث إلى الصف السادس مستمر ونهائي في المواد التالية (التوحيد – الفقه – الحديث – السيرة – اللغة العربية – الرياضيات – العلوم – الدراسات الاجتماعية – المواطنة)
أما باقي المواد فيكون التقييم مستمر فقط بدون امتحان نهائي.
يتم إجراء اختبار الدور الثاني لمن لم يحصل على 50٪ من درجة المادة أو النسبة المشروطة للفصل الدراسي الثاني والتي تقدر بـ 20٪.
تدرج علامات الفصل الدراسي الأول في نظام نور لهذا العام 1441 حسب نتائج أدوات التقييم المستمر التي يطبقها المعلم.
مدة امتحانات نهاية الفصل الدراسي لطلبة المرحلة الابتدائية خمسة أيام ولا تقل عن ذلك.
تطبق جميع التعليمات الواردة في دليل اللوائح على الامتحانات الكتابية والشفوية في المرحلة الابتدائية.
الحد الأدنى للدرجة النهائية لطلاب ذكاء الحدود هو 30 درجة لجميع المواد بشرط حصوله على 15٪ من علامة الاختبار في نهاية الفصل الدراسي الثاني.

آلية تطبيق التقويم لطلبة المرحلة الابتدائية

وأوضح مسئولو وزارة التربية والتعليم السعودية آلية تطبيق مواد اللائحة الخاصة بكيفية تقييم الطلاب في المواد الدراسية التي يدرسونها على النحو التالي:

يتم تخصيص 100 علامة لأي مادة في العام الدراسي (حيث يكون لكل فصل دراسي 50 درجة) حيث يكون التقييم مستمرًا ونهائيًا وينقسم على النحو التالي
20 درجة لعمل السنة وتوزع بهذه الطريقة
10 درجات لعدد من الاختبارات الكتابية القصيرة في نهاية كل فصل أو فصل من الفصل ، بشرط أن تكون جزءًا من وقت الفصل.
10 درجات لتقييم الطالب بأدوات تقييم متنوعة منها (الواجب البيتي – المشاركة في الفصل – مهام الأداء).
30 درجة لامتحان نهاية الفصل الدراسي

مراحل تقويم طلاب المرحلة الابتدائية

يستطيع المعلم تقييم الطلاب في المرحلة الابتدائية على ثلاث مراحل أساسية:

مرحلة التقويم الأول��
وتكون هذه المرحلة أثناء وقت الدرس في بدايته لاسترجاع المعلومات السابقة.
وزمن شرح المادة العلمية حيث يقوم المعلم بطرح الأسئلة بعد استكمال الشرح والإيضاح لقياس نسبة تركيز وفهم محتواه
التقويم التدريجي
حيث يقوم المعلم بذلك بعد انتهائه من شرح جزء معين من المادة.
يقيس هذا التقييم قدرة التحصيل لجميع الطلاب.
يمكن للمدرس العودة إلى الأجزاء غير المكتملة بشرح أكثر.
التقويم النهائي
ويكون في نهاية المقرر الدراسي بهدف المراجعة الشاملة قبل الامتحان النهائي للفصل الدراسي.
تتراوح الأسئلة بين المهارة والمعرفة.
أهمية التقويم لدى طلاب المرحلة الابتدائية
يقيس فهم الطالب للمحتوى.
تقييم مدى اكتسابه للمهارات التي تحقق الأهداف التعليمية.
تعمل على تقييم أداء الطالب والمشاركة الصفية مع أقرانه في الفصل.
يعمل التقييم على معالجة أوجه القصور في العديد من النقاط لدى الطلاب وإيجاد السبل المناسبة لمعالجتها.
تعمل اللائحة على تطوير المعلم للوسائل التعليمية والتنوع فيها حتى يتمكن الطلاب من الاستفادة من المحتوى المقدم لهم.
يساعد الطلاب على تحقيق أعلى معدلات الفهم والاستقبال.